Topische Bipolarität

leben einzeln und frei, wie ein baum, und brüderlich, wie ein wald, das ist unsere sehnsucht. (NAZIM HIKMET)

Die soziale Bipolarität besteht aus der Polarität von

• Nähe und Bindung: das Bedürfnis nach Verbundenheit (Bindungsbedürfnis, repräsentiert durch das sogenannte "Bindungssystem" im Gehirn)
• Autonomie und Freiheit: das Bedürfnis nach Wachstum und Potenzialentfaltung (Autonomiebedürfnis, repräsentiert durch das sogenannte "Neugiersystem" im Gehirn)

(Vgl. Stavros Metzos: Bipolaritätsmodell)

Gegenüberstellung

	Autonomie und Freiheit	Nähe und Bindung
	Einzeln und frei wie ein Baum	brüderlich wie ein Wald
Bedürfnis	nach Wachstum und Potenzialentfaltung (Autonomiebedürfnis)	nach Verbundenheit (Bindungsbedürfnis)
System	Neugiersystem	Bindungssystem
Gesunder Kontakt	zum eigenen Selbst	zur fremden Person (und nicht zu Amputationswunden)

Dilemma

Es entsteht häufig der Eindruck, dass sich diese polaren Bedürfnisse gegenseitig ausschließen, so als könnte man Nähe nur um den Preis des "Verrat am Selbst" genießen bzw. seine Freiheit nur mit dem Verlust von Nähe und Zugehörigkeit erkaufen. Dieses scheinbare "Dilemma" ist verantwortlich für dei vielen Variationen von Verwirrung, Leid und Destruktivität. Diese können als - wenn auch bizarre Lösungsversuche verstanden werden. (Vgl.: Langlotz, PdS 2010/2 75)

Symbiosemuster

1. Amputationswunde als Leerstelle im Raum der Eltern, deshalb kann keine Nähe zu den Kindern möglich
2. Kinder haben aber Nähebedürfnis, und setzen sich als passende Prothese symbiotisch auf die Amputationswunden um den Eltern nahe zu sein (Symbiose)
3. Kinder können wegen der symbiotischen Verschmelzung mit den Eltern ihr eigenes Autonomiebedürfnis (Kontakt zum eigenen Selbst) nicht sozial leben, und es kommt zu physisch destruktiven Ableitungen im Körper

Nicht-gelebtes Aggressionspotential

Wenn das Selbst seine Dornen nicht konstruktiv nach Außen wenden kann, wie bei einer Rose, dann wendet es sie destruktiv nach Innen.

Wenn für das naturgegebene Aggressionspotential kein konstruktiver Ableitungskanal gefunden werden kann, dann gibt es destruktive Ableitungen:

• Destruktive unkontrollierte Ausbrüche: Selbstverletzung
• Destruktive Verlagerung nach Innen: Depression

In der Symbiose kann sich das naturgegebene Aggressionspotential nicht auf konstruktive Weise, in der Abgrenzung entfalten, es staut sich, bricht unkontrolliert aus oder richtet sich destruktiv nach innen, gegen das eigene Selbst: Depression, Selbstverletzung, Krankheit. (Langlotz 2008) [1]

Wut über die verlorene Autonomie

Das "normale" Aggressions-Potential wird jedoch noch vergrössert durch die Wut über die verlorene Autonomie. Die Betroffenen sitzen auf einem Pulverfass! (Langlotz 2008) [2]

Zitate

Lebewesen sind darauf angelegt, sich einerseits gegenüber der andrängenden Wirklichkeit abzugrenzen und zu erhalten, andererseits sie sich einzuverleiben und sich mit ihr zu vereinen. Daraus ergibt sich ein Polarität von repulsiven (aversiven) und attraktiven Ausdrucksvalenzen. (F-LRP 199)

Eigene Lernprozesse werden ganz wesentlich durch die Spannung zwischen zwei einander widersprechenden Bedürfnissen aktiviert: dem nach Sicherheit und Geborgenheit, also nach Bindung, sowie nach dem Wachstum und damit einhergehend nach Autonomie. Neuere Ergebnisse der Hirnforschung führen zu der Hypothese, dass die Auseinandersetzung mit dieser Grundspannung und die Erschaffung von damit verbundenen Lösungen der zentrale Stimulus für die Entwicklung des kindlichen Gehirns und die Entfaltung kindlicher Kreativität sind. (Eidmann+Hüther in PraxSys1/08 58)

Die vorgeburtlich gemachte Erfahrung der Vereinbarkeit von Wachstum und Bindung wird zu einer Basismatrix, anhand deren sich auch die spätere, nachgeburtliche Reifung im Sinne eines selbstreferenziellen Entwicklungsprozesses vollzieht. (PraxSys1/08 58)

Stichworte:

• Ursprungsspannung
• Bipolaritätsmodell